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| 高效作文教学:关注学生写作过程的指导 | |
| 引用本文： | 沈寿鸿.高效作文教学:关注学生写作过程的指导[J].江苏教育研究,2009(8). |
| 作者姓名： | 沈寿鸿 |
| 作者单位： | 翔宇教育集团宝应实验初级中学; |
| 摘 要： | 调查发现,目前的中小学作文教学从总体上看,可以说是有两头没有中间,有知识、有方法,没有过程,即有作前的题目布置和作后的评分结果以及空洞抽象的写作知识、写作方法的灌输,而对写作规律的传授,尤其是对学生最感困惑的"写什么""怎么写"等问题缺乏有效指导。 |
| 关 键 词： | 关注学生 写作过程 引导学生 写作规律 指导 作文评分 写作方法 写作欲望 中小学作文教学 |
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