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杂志ISSN号
作文评价多元化初探
作者姓名:
朱莹
作者单位:
广东珠海市第九中学
摘 要:
语文的作文是语文教学的半壁江山,是教学当中的难点。教师在修改作文时由于周期长,对学生的反馈也不及时,所以收效不大。针对作文修改方法这一问题,笔者详细阐述了自己的经验和方法,从而提高学生的表达能力和作文水平。
关 键 词:
作文修改
讲评自改
课堂互改
集体评改
鼓励后进
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