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| 优化问题设置建 构有效课堂 | |
| 引用本文： | 董丽.优化问题设置建 构有效课堂[J].北京教育(高教版),2011(8):57-57. |
| 作者姓名： | 董丽 |
| 作者单位： | 北京市航天中学 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效性,是指学生通过课堂学习获得发展。这里的发展,就其内涵而言,指的是知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三维目标的协调发展。新课改积极倡导＂问题教学＂法, |
| 关 键 词： | 问题设置 有效课堂 优化 课堂教学 课堂学习 协调发展 问题教学 有效性 |
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