在小学历史教学中应注意消灭夹生现象

小学历史教学的主要目的和要求之一,是使儿童依照年代顺序,有重点地知道历史的重要事实和人物,初步认识历史发展的规律,培养其历史唯物主义的观点。我们的小学历史教科书就是根据历史教学目的和要求来编辑的;教师也就必须深入体会和切实掌握这样的目的和要求来进行历史教学。可是,有些教师却不是紧紧掌握‘有重点地知道历史的重要事实和人物’这一中心要求,不照顾儿童的接受能力,硬是要在课文以外,广征博引,多作不必要的补充和考证。对于课文,反而不能有条有理的讲明白、讲透彻。学生们上历史课,有时被过多的补充和考证弄得头昏脑胀,历史事实和历史的发展规律反而没有弄清楚,复习时便感困难。最多只能背得上课文,却答不出问题。