关爱一切学生 实现教育公平 |
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引用本文: | 蒋笃运.关爱一切学生 实现教育公平[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2005(10). |
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作者姓名: | 蒋笃运 |
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作者单位: | 中共河南省委高校工委 书记、河南省教育厅厅长 |
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摘 要: | “关爱一切学生”作为一种教育理念,它所代表的是一种立场、一种态度、一种精神、一种追求,是广大教育工作者教书育人、为人师表的基本准则。“关爱一切学生”是教师职业道德的重要规范师爱是师德的灵魂,只有充满爱的教育,才能产生无与伦比的神奇而伟大的教育力量。爱学生作为对教师职业道德的重要规范,一是体现了教师对祖国和民族未来的关爱;二是体现了教师对社会主义社会新型的平等的师生关系的认知;三是体现了师生之间的特殊感情及关系。因此,教师对学生的爱,不仅仅是因为责任和义务,这种爱在本质上是无私的,因而也是神圣的。教师不但要爱“尖子生”,还要爱“后进生”,更不能歧视所谓的问题生以及有某些缺陷的学生,务必抛
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