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| 建立整体教材结构 形成学生心理优势 | |
| 引用本文： | 贾玉凤.建立整体教材结构 形成学生心理优势[J].历史教学问题,1987(4). |
| 作者姓名： | 贾玉凤 |
| 作者单位： | 吉林市郊区教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、知识是形成学生心理优势的基础教育心理学研究表明,教学过程是以心理活动为基础的认识过程,参与活动的心理成分有两类:一类是属于认识因素,如感知、思维想象、记忆等;一类是属于情性因素,如兴趣、情感、意志、性格等.两类因素分别构成感知——思维——知识、智慧的认识过程和感受——情绪——意志、性格的情性过程. |
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