开发问题资源，促进有效生成

现代教学理论认为，教师的真正本领，主要不在于“讲授知识．而在于唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识”．没有问题的产生．就难以诱发和激起学生的求知欲，也就没有真正的学习，一切思维活动都是由问题开始的，本文从创设情境、组织活动、指导讨论、掌握知识等几方面谈谈如何开发问题资源．促进思维碰撞．产生创新火花．从而达到激发兴趣、发展智力、培养能力、促进人本发展的目的。