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| 挖掘高中物理实验功能的研究与实践 | |
| 引用本文： | 郑志湖.挖掘高中物理实验功能的研究与实践[J].宁波大学学报(教育科学版),2003,25(2):138-140. |
| 作者姓名： | 郑志湖 |
| 作者单位： | 浙江省天台中学 |
| 摘 要： | 物理实验具有认识功能、情感功能、能力功能和创新功能。要培养、提高、挖掘学生的这些功能其主要途径有：开展课堂教学改革、开展实验类课题研究、采用现代化教学手段、开展物理实验的课外活动、改革实验考试和评价方法等。 |
| 关 键 词： | 物理 实验 功能 |
| 文章编号： | 1008-0627(2003)02-0138-03 |
| 修稿时间： | 2002年12月26 |
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