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| 语文课堂教学评价"四问"法 | |
| 引用本文： | 王毓新.语文课堂教学评价"四问"法[J].教育科学研究,2004(4):27-28. |
| 作者姓名： | 王毓新 |
| 作者单位： | 甘肃省教育科学研究所中学 高级教师730000 |
| 摘 要： | 介绍一种新型的语文课堂教学评价方式———“四问”法:你觉得这节课时间长还是短;你完成(达到)教学目标了吗,请举例说明;你印象最深的教学事件是什么;你对教学还有什么意见和建议。“四问”法在真实情境中评价课堂教学,把学生、授课人和评课者结为一体,增强了师生的主体意识,让听课说课和评课活动水乳交融,使教师从多种渠道获得反馈信息,引导他们对教学进行及时反思。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 课堂教学评价 评价改革 评价方法 |
| 文章编号： | 1009-718X(2004)04-0027-02 |
A Four-question Method in Chinese Language Classroom Instruction |
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