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| 歪解素质教育种种 | |
| 引用本文： | 王祥.歪解素质教育种种[J].内蒙古教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 王祥 |
| 摘 要： | 全面推进中小学实施素质教育是我国基础教育的一场深刻变革，是世纪之交基础教育提出的一项紧迫任务，是时代发展的要求，是实施“两个战略”的需要。目前，各地都试图加大实施素质教育的力度，形成区域性整体推进局面，但是，在实践过程中也出现了一些不容忽视的认识上的歪解和操作上的偏差。歪解之一：狭义地理解素质教育。全面性是素质教育的一个重要特征，它要求学生德、智、体全面发展，要求学生知识、能力全面提高。现在有些学校讲素质教育，只是强调音、体、美，只注意增设课外活动。讲素质教育的成绩，往往也是讲学生在音、体、美单… |
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