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中学地理活动类学习内容教学策略
引用本文:
蒋伟尚.中学地理活动类学习内容教学策略[J].中学教学参考,2016(4):120.
作者姓名:
蒋伟尚
作者单位:
江苏南京师范大学附属中学宿迁分校
摘 要:
中学地理活动类学习内容具有认知性、操作性和体验性三个特征,以此为基础,从主体间教学观念与行为转变、知识领域的拓展和兴趣激发三个层面提出中学地理活动类学习内容的价值,并提出了建设性的教学策略。
关 键 词:
中学地理
活动类内容
特征
价值
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