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杂志ISSN号
教育生态学视野下民族地区学前双语教育路径探析
作者姓名:
杜青芬
史大胜
作者单位:
中央民族大学教育学院;潍坊工程职业学院
摘 要:
在民族地区开展学前双语教育能有效提升民族教育水平和质量,促进民族间的交流,创造团结和谐的大环境,实现民族地区经济文化发展和繁荣。本文拟从教育生态学视角透视民族地区学前双语教育的实践路径,提出应通过树立多元文化双语教育理念,注重在双语教育理论方面的深入研究,依据实际情况制定相关法律法规,加大学前双语教育经费投入,培养高素质的学前双语师资队伍等路径,提升民族地区学前双语教育质量。
关 键 词:
教育生态学
民族地区
学前双语教育
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