| 做优秀的网络学习者,给生命一个完整 |
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| 引用本文： | 庄秀丽.做优秀的网络学习者,给生命一个完整[J].远程教育杂志,2005(2):63-63. |
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| 作者姓名： | 庄秀丽 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育技术学院 |
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| 摘 要： | 笔者在网络上有用Blog进行学习的体验，深切感受到对世界文明整体知识背景了解把握学习的重要性。我一直在想，如果给我时间，我要换一个视角，从整体来好好研读人类文明的历史，在此基础上再去延伸学习其他知识。由此想到，我们学校的教育，教给了学生什么?或者说学生在学校学习的生涯中学到了什么?如果我们只是让学生习得人类文明发展成果的残垣断壁，那对于个体来说，他要在今后一生中花费多少时间来不断建立知识节点之间的链接?更有甚者是，我们没有意识到这种分门别类及各种专业划分的教育所导致的“支离破碎”的人生残局，却将其认为是智力的多元化。
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| 关 键 词： | 网络学习 Blog 多元智力 信息混沌效应 |
Being an Excellent Learner of Internet, Owning an Whole Life |
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| Zhuang Xiuli.Being an Excellent Learner of Internet, Owning an Whole Life[J].Distance Education Journal,2005(2):63-63. |
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| Authors: | Zhuang Xiuli |
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| Keywords: | |
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