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| 元认知监控训练的实验研究 | |
| 引用本文： | 王兴礼.元认知监控训练的实验研究[J].甘肃教育,2006(7). |
| 作者姓名： | 王兴礼 |
| 作者单位： | 金川集团公司一中 甘肃金川737100 |
| 摘 要： | 元认知(Metacognition)包括两个相对独立的成分:一个是元认知知识,包括有关个人、任务以及策略的知识;另一个是元认知监控,它包括计划、监视和调节。一、元认知监控训练的实验方法1.实验假设:对学生进行系统的元认知策略训练后,学生学习能力要高于未经训练的学生的学习能力。2.实验对象:我校高二年级经前测分析以后得到的学习成绩差异性不显著的两个班,分别作为实验班和对照班。3.实验处理:在实验班采用元认知策略训练组织教学,而在对照班采用常规的教学模式进行教学。4.实验条件控制:两班是在同一教师教授同一科目、在相等时间内完成相同… |
| 关 键 词： | 元认知 实验研究 监控训练 |
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