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| 高职“产学研”一体化发展的研究与实践 | |
| 引用本文： | 毛大龙,周震豪.高职“产学研”一体化发展的研究与实践[J].教育发展研究,2003,23(2):63-64. |
| 作者姓名： | 毛大龙 周震豪 |
| 作者单位： | 宁波服装职业技术学院，宁波315000 |
| 摘 要： | 一、实施“产学研”一体化是高职发展的必由之路高职教育的特点是面向产业、面向市场，直接服务经济并推进经济繁荣发展。然而职教与服务产业在“产学研”结合上往往存在各行其是的现象。谈规范化办学时，常常只顾办学质量；而谈服务产业时，又忽略了教育规律；谈科研时，则认为高职还处于起步阶段，搞科研为时过早。正确处理好这三者关系是我国现阶段高职教育发展必须研究和解决的重大课题。对于“产学研”的内涵，众说纷纭。笔者认为，“产”不仅是指某一项具体的产业，更重要的是体现办学方向。“学”也不是狭义上的教学，而是广义上的办… |
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