新课程理念下高中物理有效性课堂教学探讨 |
| |
引用本文: | 王志芳,谢荣辉.新课程理念下高中物理有效性课堂教学探讨[J].物理教学探讨,2011(7):1-3. |
| |
作者姓名: | 王志芳 谢荣辉 |
| |
作者单位: | 山东省滨州市北镇中学,山东省滨州市,256603 |
| |
摘 要: | 在新课程改革日益推进的过程中,有效教学愈来愈引起人们的广泛关注,越来越成为课堂教学的追求。有效教学是追求教学效益的活动,是关注学生成功的活动。有效的问题教学策略能够开启学生的心灵智慧,增强学生的学习能力,排除学生的学习障碍,引导学生积极思考,从而提高课堂的教学效率。由于种种原因,高中物理课堂教学出现了形式化、低效化的现象,这也是当前新课改在课堂教学方面所遭遇的最大的挑战。只有理性地认识目前的课堂教学,客观地面对课堂教学存在的问题,才能不断改进课堂教学。
|
关 键 词: | 新课程理念 有效教学 创设情景 探究 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|