| 试述我国古代道德教育的原则与方法 |
| |
| 引用本文： | 张建民.试述我国古代道德教育的原则与方法[J].中国职业技术教育,2007(2):39-39. |
| |
| 作者姓名： | 张建民 |
| |
| 作者单位： | 滨州职业学院,山东,滨州,256600 |
| |
| 摘 要： | 1．立志乐道
古代教育家认为，进行道德教育首先解决的是人生观问题，普遍重视立志乐道的教育，要求学生确立人生的远大理想和宏伟目标，明确前进的方向，坚定前进的信心。孔子说“人无远虑，必有近忧”，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。做到“乐道”，具有“朝闻道，夕死可矣”的情感。汉代杨雄认为，没有远大的志向，容易半途而废。朱熹认为，为学之法的第一条就是“居敬持志”。陆桴亭说“学者欲学圣贤，须是立志第一。志是入道先锋。先锋勇，后军方有进步；志气锐，学问乃有成功。”第一段]
|
| 关 键 词： | 道德教育 原则与方法 古代 人生观问题 乐道 立志 教育家 理想 |
Trying to discuss the principle and method of moral education in the ancient China |
| |
| Zhang Jianmin.Trying to discuss the principle and method of moral education in the ancient China[J].Chinese Vocational and Technical Education,2007(2):39-39. |
| |
| Authors: | Zhang Jianmin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
