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| 后进生写作文的心理障碍及对策 | |
| 引用本文： | 宋建军.后进生写作文的心理障碍及对策[J].黑龙江教育,1998(11). |
| 作者姓名： | 宋建军 |
| 摘 要： | 造成后进生作文水平低下的原因是多方面的，其中作文心理障碍是重要方面。心理障碍主要表现是：厌烦心理、畏惧心理和依赖心理。教学中有针对性地排除这些心理障碍，优化作文心理过程，便能促使后进生向先进生转化。1．创设愉悦情境，调节厌烦心理。愉快教育可有效地调节作文的厌烦心理。作文教学应打破教师命题学生作文的单一模式，改变教师一般化指导、一般化批改讲评的做法，要根据后进生的实际，创设愉悦的教学情境，如在课堂上摆设小物件、小玩具观察作文，或在课堂上即席表演让学生观察人物的动作、表情写作文，或组织学生参与各种校… |
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