|
|||||
|
|
| 谈词语教学的五个特性 | |
| 引用本文： | 李忠洲.谈词语教学的五个特性[J].武汉市教育科学研究院学报,1998(2). |
| 作者姓名： | 李忠洲 |
| 作者单位： | 武汉市黄陂县教师进修学校 |
| 摘 要： | 词语教学是对学生进行语言文字训练的基本内容,对于提高学生语言表达能力,促进思维发展起重要作用。词语教学的方法、手段很多,本文在这里不再赘述,只想就词语教学中易被忽视而又极其重要的方面谈一点个人的粗浅看法。一、词语释意的双重性对小学生解释词语,既要讲 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |