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| 小数教学中教师不可忽视的“心理效应” | |
| 引用本文： | 金根银.小数教学中教师不可忽视的“心理效应”[J].小学教学参考,2009(12):74-74. |
| 作者姓名： | 金根银 |
| 作者单位： | 江苏江都市真武小学,江苏江都225265 |
| 摘 要： | 所谓心理效应，是指由于社会心理现象、心理规律的作用，使人在社会认i只过程中，对人或事所有的一些特殊的反映效果。现代心理学认为，学生学习包含着互为前提、互相促进的认知结构和情意气氛状态两个方面。教学中同时存在着师生间的认知信息和情感信息的交流回路。数学学习的过程是新的学习内容与学生原有的认知结构相互作用， |
| 关 键 词： | “心理效应” 小数教学 社会心理现象 教师 学生学习 认知结构 情感信息 现代心理学 |
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