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小学低年级英语课堂有效性教学初探
引用本文:
张爱香.小学低年级英语课堂有效性教学初探[J].青少年日记,2009(5).
作者姓名:
张爱香
作者单位:
江苏省常熟市报本小学
摘 要:
小学低年级学生活泼好动,对刚刚接触到的英语充满好奇心.但由于小学生的有意注意力不是很持久,致使英语课堂效率低下.如何在40分钟的课堂上提高学习效率,使之更有效?下面,笔者结合今年教学一年级英语的实践谈一些看法.
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