非英语专业大学生语用能力的培养模式研究 |
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引用本文: | 郑艳霞.非英语专业大学生语用能力的培养模式研究[J].乐山师范学院学报,2011,26(7):127-130. |
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作者姓名: | 郑艳霞 |
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作者单位: | 淮阴工学院外国语学院,江苏淮安,223003 |
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基金项目: | 淮阴工学院教育教学研究一般课题“外语教学中学生语用能力的培养研究”的阶段成果(项目编号:JYC200933) |
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摘 要: | 有研究表明,学生的语用能力并不随着他们的英语水平的提高而提高。因此,有必要通过向大学生传授语用知识来提高他们的语用能力。针对非英语专业大学生的实际情况,本文提出了“1+3”语用能力培养的互动模式,认为在进行课堂语用知识教学的同时,还应在课外通过多种途径加强学生的语用能力,如基于多媒体的自主学习、开设语用知识选修课以及利用外教资源组织一系列的交际活动等。课内课外互为条件、互相补充,互相促进,共同构成一个良性的循环系统,从而逐步提高学生的语用能力。
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关 键 词: | 非英语专业大学生 语用能力 语用教学 培养模式 |
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