| "调兵遣将"出困境--默然知识及其明言化一则 |
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| 引用本文： | 袁军,朱琳."调兵遣将"出困境--默然知识及其明言化一则[J].上海教育科研,2005(12):27-30. |
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| 作者姓名： | 袁军 朱琳 |
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| 作者单位： | 上海师范大学教育科学学院,200234;上海市浦东新区德一小学,200126 |
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| 基金项目： | 本研究为张民选主持的上海市教委委托课题"发现隐性知识才能,促进校长专业发展"(沪教委人,2002)的成果之一. |
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| 摘 要： | 朱校长不意陷入两难困境,可默然知识引导她,不仅轻巧地跳出来,而且指挥倜傥,圆满完成任务。本文叙其事,申其义,主旨是把偶然资助朱校长成功于一事的默然知识转化为明言的道理,使之成为可以有意识地操作的策略。
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Case Study of Tacit Knowledge and Its Articulation |
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| Yuan Jun,Zhu Lin.Case Study of Tacit Knowledge and Its Articulation[J].Shanghai Research Education,2005(12):27-30. |
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| Authors: | Yuan Jun Zhu Lin |
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