“三改革三创新”的教改模式

为适应新课改的要求，我校进行了“三改革三创新”。 改革“讲义式”，备课教案创新 用课改新理念审视传统的备课教案，基本上是“讲义式”的单向灌输，忽视了学生的存在和主动接受性，备课陷于无效劳动，不改不行。为此，我们对备课教案这个首要教学环节进行了“六改革三开放”。