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| 浅谈数学教学中学生主体地位的体现 | |
| 引用本文： | 张淑辉.浅谈数学教学中学生主体地位的体现[J].太原大学教育学院学报,2009,27(Z1). |
| 作者姓名： | 张淑辉 |
| 作者单位： | 太原大学教育学院,山西,太原,030001 |
| 摘 要： | 素质教育要求在课堂教学中充分发挥学生的主体作用.按照新课程的理念及对课改精神的理解,结合学生的实际特点与发展现状,从构建学生主体地位出发,探讨优化数学课堂教学设计,体现学生的主体地位.因此,需要建立融洽的师生情感,创设良好的氛围;需要重视学生学习动机;需要培养学生的创新思维;需要重视实践活动在教学过程中的启智功能;需要重视学习方法在教学过程中的推动作用. |
| 关 键 词： | 数学教学 主体地位 学习动机 |
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