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| 态度形成与转变理论对学校德育的启示 | |
| 引用本文： | 蔡焯基.态度形成与转变理论对学校德育的启示[J].教育导刊,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 蔡焯基 |
| 作者单位： | 广州师范学校附小 |
| 摘 要： | 态度是人格结构的一个组成部分，是外界刺激与个体反应之间的中介因素。预测人的行为必须研究人的态度问题。一般说来，个体行为对外界刺激发出的反应受到自己态度的调节，有什么样的态度，就有什么样的行为。学校是青少年道德健康成长的主课堂，学校德育的重要任务是促使学生良好品质态度形成和不良品质态度的转变。因此，开展态度形成和转变的理论研究和实践探索，对当前学校德育有着重要的现实意义。 一 作为社会成员，个体随时随地都会对某人某事作出一定的评价或反应，这些评价或反应就是态度。诸如“我喜欢”、“我讨… |
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