论儿童社会性教育的心理学依据

不同的心理学流派对儿童社会化有不同的观点和看法。精神分析理论强调本能对个体社会化的作用，新精神分析派则增加了对社会文化因素的重视，认知理论强调认知发展对儿童社会化过程的影响，而人本主义心理学关心的是人自身向健康人格的成长潜能。尽管这些流派对儿童社会化问题的解释各有特色，也都有其局限性，但它们都从不同角度为我们进行儿童社会性教育提供了一定的心理学依据。 一、儿童认知发展水平是社会性教育的基础 皮亚杰认为，儿童的社会性发展依赖于儿童的认知发展，这一观点开拓了“社会认知”这一新的研究领域，将儿童的认知发…