|
|||||
|
|
| 论创建中国新世纪区域现代教育体系(上) | |
| 作者姓名： | 冯增俊 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学研究所 |
| 摘 要： | 中国自鸦片战争以来，对现代教育经历了从被迫接受到适应模仿、再到自觉选择的历史过程。许多志士仁人为了救亡图强，坚决与封建旧教育决裂，向日本、西方乃至前苏联学习，以不同的方式探索中国现代教育体系，积累了丰富的实践经验。本文仅以粤港澳台这一特定区域的教育实践为主，探讨创建中国新世纪区域现代教育体系这一重大课题。 一、区域教育发展与区域现代教育体系的构建进程 区域主要指以特定行政地理和经济运作体系划分的相应范围的综合体，有宏观与微观、大区域与小区域之分，如亚太区域、粤港澳台“南中国”区域和这四地单独构成的… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |