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| 积极面对高校合并与大学排名 | |
| 引用本文： | 吴福光.积极面对高校合并与大学排名[J].教育导刊,2000(12). |
| 作者姓名： | 吴福光 |
| 作者单位： | 中山大学教科所 |
| 摘 要： | 一我国现行的高等教育体制基本上是１９５２年院系调整后沿袭下来的，带有计划经济和“苏联模式”的强烈色彩。它条块分割，重复设置，单科性学校过多，办学规模过小，明显不适应社会发展的需要。自９０年代以来，针对原有体制的种种弊端，我国进行了多年的高等教育改革试验，逐步形成了“共建、调整、合作、合并”的思路。以合并为例，１９９２年～１９９８年，全国已有２２８所普通高等院校经合并减为１２１所（近年又有了新的进展）。其中有中央部属高校之间的合并，有中央部属高校与地方高校之间的合并，也有地方高校之间的合并［１］。… |
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