|
|||||
|
|
| 幼儿讲述经验的巩固与迁移 | |
| 引用本文： | 陈庆香.幼儿讲述经验的巩固与迁移[J].教育导刊,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 陈庆香 |
| 作者单位： | 广东省汕头市儿童福利会三园 |
| 摘 要： | 讲述活动是把语音、词汇和语法三个部分统一为整体让幼儿进行综合训练的一种活动。讲述教学是帮助幼儿学习口语必不可少的重要过程。根据幼儿的思维特点，只有通过反复讲述，才能使储备的词汇积极化，掌握字音、词义和句子的实际语法结构，逐步养成独立、连贯讲述的能力。但是很多教师在设计和组织幼儿讲述活动时，只注意提问、示范等手段帮助幼儿讲述，却忽视提供多种实践机会让幼儿巩固讲述的经验，并把它迁移到新的讲述活动中去，因而使幼儿讲述能力未能得到较好的发展。我认为只有通过多种形式的巩固性练习和在不同情景下的迁移练习，才… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |