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| 小学低年级数学教学情境的创设 | |
| 引用本文： | 王宏艳,马月英.小学低年级数学教学情境的创设[J].宁夏教育,2010(1):46-46. |
| 作者姓名： | 王宏艳 马月英 |
| 作者单位： | 红寺堡开发区红寺堡镇中心学校 |
| 摘 要： | 美国心理学家布鲁诺说：“学习的最佳动力乃是对所学材料的兴趣。”因此，教师要善于开发社会、自然等领域的教育资源，将学生的数学学习与生活结合起来，让学生熟知、亲近、现实的生活数学走进课堂，让学生感到数学离自己很近很近，触手可及。 |
| 关 键 词： | 低年级数学 教学情境 小学 数学学习 生活数学 心理学家 教育资源 布鲁诺 |
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