培养学生学习兴趣 构建动态生成课堂

音乐教师作为小学生学习音乐的引导者,要最大限度的发挥学生的主观能动性．让学生们积极主动的参与到音乐实践活动来,尽全力使每一个学生能够行机会和老师、同学产生互动,在享受与人合作的乐趣的蚓时能在有趣的音乐实践活动中陶冶情操,提高学生对音乐的感受力、表现力和创造力．培养小学生对音乐的学习兴趣。