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| 德育范式转型:应对网络“即时性动物”的出现 | |
| 作者姓名： | 孔祥渊 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 北京师范大学教育学部学生科研基金“‘超真实’的出现与德育范式的转变”的阶段性成果 |
| 摘 要： | 网络环境下成长起来的学生个体具有即时性动物的特征,具体表现为对个体性的尊重与对动人叙事方式的追寻。德育范式的转型要着眼于学生的主体性和德育的趣味性。在德育思维方式上,要由自上而下转变为自下而上;在德育过程上,要由过度理性转变为适度理性;在德育内容上,要由一元化转变为多元化;在德育方式上,要由严肃性转向趣味性。 |
| 关 键 词： | 网络社会 “即时性动物” 德育范式 “适度理性” “凡人德育” |
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