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| 语文美育的模糊教学手段 | |
| 引用本文： | 陈兵刊.语文美育的模糊教学手段[J].中国小学语文教学论坛,1990(12). |
| 作者姓名： | 陈兵刊 |
| 摘 要： | 模糊教学手段,即:在保证学生思维的明晰性的前提下,启发学生运用模糊性思维去欣赏课文中的模糊现象,从而在教学过程中培养自己的审美鉴赏力和想象力。语文课本中的模糊性现象是很多的,常见的大致有:难以言传的意境,复杂矛盾的心理,富有特征的细节,留有余地的结尾,等等。对于上述各种模糊现象,就 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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