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| 关于中关两国小班化教育研究的比较 | |
| 引用本文： | 薛国凤.关于中关两国小班化教育研究的比较[J].基础教育改革动态,2004(18):33-38. |
| 作者姓名： | 薛国凤 |
| 摘 要： | 从研究背景上看，美国对小班化教育的关注与研究是基于20世纪70、80年代以来中小学入学人口的回升，班级人数相对于美国原来的班级人数有增加之势。为保证教育教学质量，一些教育学者未雨绸缪，提出小班化教育的改革措施并主动寻求践行的依据 |
| 关 键 词： | 基础教育 培养目标 课程设置 小班化研究 教学理念 |
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