培养学生用参数法解几何题的能力

所谓参数法,是指在解题时,适当引入一些与题中研究的数学对象发生联系的新变量——参数,再进行分析、推理、列式,使问题获解的方法。解题时,有的放矢地运用参数法,充分发挥其特有的功能,可以有效地控制、调节、支配学生的思维活动,确定解题思路,从而使一些题目化难为易。解小学几何题引入参数法,一般来说可以分为两类:一是添线参数,二是增元参数。