互教互学教学法提高小学生数学学习效果的实验研究

以福州市某小学的36位五年级学生为研究被试，采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法等，对互教互学教学方法与小学生数学学习效果的关系进行研究，结果显示：在经过一个学期的互教互学教学实验干预后，学生的数学成绩较实验干预前的差异具有显著性（P〈0．05）。认为：小学数学的课堂教学中，采用互教互学的教学方法，能促进学生之间形成更自然的学习交流，从而提高学生的数学学习效果。