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| 数学课不应成为活动课 | |
| 作者姓名： | 蒋碧云 贾再洪 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市新芳小学 214254(蒋碧云)，江苏省宜兴市新芳小学 214254(贾再洪) |
| 摘 要： | 学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动而富有个性的过程,“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会”。这就要求数学教学必须紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,让学生在数学活动中掌握基本的数学知识和技能,、数学思想和方法,增强学生应用数学的意识,提高学生的数学素养。但由于一些教师认识上的绝对化,在实际的数学教学中,过分突出“活动化”,而忽视了数学学习的本质———“数学化”(运用数学的方法观察现实世界,分析研究各种具体现象,并加以合理组织的过程),甚至… |
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