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| 如何通过评优促进教师的发展 | |
| 作者姓名： | 杨志新 |
| 作者单位： | 江苏溧阳职业教育中心 |
| 摘 要： | 学校每一学年度的评优工作是学校的一件大事。评优作为一种评价机制具有很明确的导向功能,即通过评优促进优的更优,同时促进更多的教师跨进优秀教师群体。但是评优是一项很复杂的工作,它的复杂性主要体现在是对教师全方位的评价,涉及一部分人对另一部分人实施评价,不可避免地会受到各种人为因素的影响。如何使评优工作更加客观公正,从而发挥其在学校管理中的正面导向功能,减少负面效应,值得大家探讨。一、对评优工作的正确定位1.评优应重在考核评优工作如果细分的话,可以分为考核和评价两部分,考核的目的是为了对被考核者实施客观公正的评价… |
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