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| 从“小泡泡”看人教版语文教材的导学功能——以人教版三年级下册语文教材为例 | |
| 引用本文： | 徐华良.从“小泡泡”看人教版语文教材的导学功能——以人教版三年级下册语文教材为例[J].教学与管理,2010(9):59-61. |
| 作者姓名： | 徐华良 |
| 作者单位： | 浙江上虞市谢塘镇小学 |
| 摘 要： | 人教版教材＂小泡泡＂的出现是教材的一大亮点,大部分是体现该学段课程目标的知识与能力学习要求的问题,承载着导思、导学、导行的作用。本文结合笔者教学实践,试图以三年级下册教材为例,＂整体把握＂其编排意图、＂精心梳理＂其内在规律,并用＂整合＂、＂前置＂、 |
| 关 键 词： | 人教版教材 三年级下册 语文教材 导学功能 知识与能力 学习要求 教学实践 编排意图 |
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