首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
例谈生物课堂教学的空间
作者姓名:
沈祁
摘 要:
教学过程是师生交互的过程,教师为学生的学习创造条件,学生通过师生间的交流反馈获得学习信息和教师的指导,并结合自己的体验,在原有的知识基础上实现对新知识的建构。师生互动与合作是保证学习活动有效进行的重要条件。
关 键 词:
师生 教师 生物课 学生 学习信息 课堂教学 知识基础 新知识 指导 条件
本文献已被
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号