阅读教学的坚守——结合《新课标》评潘文彬执教《钱学森》 |
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引用本文: | 黄新娟.阅读教学的坚守——结合《新课标》评潘文彬执教《钱学森》[J].快乐阅读,2013(7):18. |
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作者姓名: | 黄新娟 |
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作者单位: | 兴化市安丰育才小学 |
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摘 要: | 语文教改在一阵乱花渐欲迷人眼的折腾后,经历了一段时间的静默,每一个教者都在思索:语文是什么?语文课该怎么上?语文阅读教学应该坚守什么?前不久,潘文彬老师所执教的《钱学森》一课让我从中找到了一些答案。一、识字写字教学,不浮光掠影2011版《语文课程标准》第三学段"识字与写字"部分指出:"硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定速度。"上课伊始,潘老师检查了学生的预习情况后,要求学生听写生字。在我们看来听写生字应该出现在低中年级,高年级
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关 键 词: | 钱学森 语文阅读教学 语文课程标准 学生 语文教改 写字教学 执教 老师 听写 文章 |
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