价值多元时代青少年思想道德教育的思考——来自美国新品格教育的启示 |
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引用本文: | 李伟,平章起.价值多元时代青少年思想道德教育的思考——来自美国新品格教育的启示[J].现代教育管理,2012(7):107-110. |
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作者姓名: | 李伟 平章起 |
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作者单位: | 南开大学 |
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基金项目: | 天津市社会科学规划重点项目“国外思想道德中的课程观研究”(TJKS08-015) |
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摘 要: | 20世纪80年代以来,美国新品格教育理论与实践日渐丰富,为转变美国社会道德滑坡、应对美国青少年道德危机做出巨大贡献。当前,我国青少年思想道德教育也面临着价值多元的思想困惑和现代社会的道德困境,通过比较美国新品格教育得出以下启示:彰显意识形态的主导性,培育核心价值观;弘扬传统文化的实效性,注重文化育人;强化教育方法的渗透性,拓宽教育渠道;加强教育力量的协调性,形成道德共识。
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关 键 词: | 价值多元时代 青少年 思想道德教育 美国新品格教育 |
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