让低年级学生审题有“法” |
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引用本文: | 翟运胜.让低年级学生审题有“法”[J].教学与管理,2012(14):43-44. |
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作者姓名: | 翟运胜 |
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作者单位: | 江苏邳州市福州路小学 |
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摘 要: | 审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力,它需要以一定的知识水平为基础,明确的审题方法良好的审题习惯为保证。对低年级学生的数学试卷进行分析,我们会发现不少低年级学生之所以解题错误,是因为识字量偏少,阅读能力较弱,没有明确的审题方法。理解了问题意味着成功解决了问题的一半,使低年级学生掌握一些有效的审题方法,养成良好的审题习惯是非常重要的。
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关 键 词: | 低年级学生 审题能力 引导学生 解决问题 获取信息 组织学 处理信息 阅读能力 动手操作 解题错误 |
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