首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
精彩源于开放的课堂——“求两个数的最小公倍数”教学片段与反思
引用本文:
谢玉华.精彩源于开放的课堂——“求两个数的最小公倍数”教学片段与反思[J].河北教育,2005(17):23-23.
作者姓名:
谢玉华
摘 要:
师:两个数的最大公约数我们已经会求了,怎样求两个数的最小公倍数呢?请同学们开动脑筋,试一试,看谁最聪明,最能干。
关 键 词:
“求两个数的最小公倍数”
教学片段
教学反思
小学
数学教学
本文献已被
CNKI
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号