让兴趣和智慧在探究中相得益彰——人教版六年级数学上册《确定位置》教学引导

小学数学教科书中安排的“确定位置”这一学习内容，要求学生学习用数对表示具体情境中物体的位置．或在方格纸上用数对确定位置，这一学习内容的学习有助于进一步提升学生的已有的数学活动经验．培养学生的空间观念。渗透数形结合的数学思想方法。同时，为第三学段“图形与坐标”的学习打下基础。本案例中的问题情境，趣味性和有效性强，教师主导与学生主体的作用处理协调，不但展示出数学课的简洁美和逻辑美，还放射出浓郁的“数学味”。