| 谁主沉浮:课堂教育哲学问题研究 |
| |
| 引用本文： | 陶志琼. 谁主沉浮:课堂教育哲学问题研究[J]. 当代教育论坛, 2005, 0(14): 5-9 |
| |
| 作者姓名： | 陶志琼 |
| |
| 作者单位： | 宁波大学师范学院 |
| |
| 摘 要： | 课堂是人生必经的文化场、对话场、关系场、修养场。对课堂进行教育哲学的探讨便构成课堂教育哲学的视域。课堂教育哲学包括课堂人文思想观、课堂文化、课堂的特质、课堂的使命、课堂教师的理想和课堂学生的理想等。
|
| 关 键 词： | 课堂 课堂教育哲学 课堂人文思想观 课堂文化 课堂的特质 课堂的使命 课堂教师的理想 课堂学生的理想 |
Who is Dominator? -Studies of the Issue of Classroom Education Philosophy |
| |
| Tao Zhiqiong. Who is Dominator? -Studies of the Issue of Classroom Education Philosophy[J]. Forum on Contemporary Education, 2005, 0(14): 5-9 |
| |
| Authors: | Tao Zhiqiong |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
