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| 注重衔接指导 提升写作水平 | |
| 引用本文： | 李发芝.注重衔接指导 提升写作水平[J].四川教育,2007(5):43-43. |
| 作者姓名： | 李发芝 |
| 作者单位： | 广汉市光华双语学校 |
| 摘 要： | 初一的学生,刚结束小学六年的学习进入初中,一切都是新奇的,陌生的,有时还有点不知所措。如果我们不循序渐进地指导,学生就会无所适从。如果我们衔接得好,就会收到事半功倍的效果。下面是我的一堂作文指导课内容摘录:作文要求:以“父亲”为话题,自拟题目,写一篇600字以上的文章。这类文章学生小学时写过,如果我们不能巧妙地把中小学内容衔接起来,学生就 |
| 关 键 词： | 写作 循序渐进 无所适从 事半功倍 学生 初一 初中 学习 |
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