实行“教学做合一”培养“手脑并用”的人才——行知实验班实验报告

一、课题的提出:1.陶行知是中国伟大的人民教育家,他的“生活教育”理论,对当前深化教育改革仍有着积极的借鉴意义。2.传统教育的最大弊端就是手脑相分离,培养的学生不能够适应社会的需要,更不具备改造社会的能力。而行知先生给我们指出了改变传统教育的方向:“手脑并用”,“行知合一”。