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| 落实读写训练,提高语用能力 | |
| 引用本文： | 梁红玉.落实读写训练,提高语用能力[J].教师,2015(9):27. |
| 作者姓名： | 梁红玉 |
| 作者单位： | 福建省上杭县南阳中心小学 |
| 摘 要： | 学生学语文的主要目标是运用,然而,对大部分学生来说,从理解到运用,中间横隔着一条难以逾越的障碍,需要教师提供实践机会,帮助学生跨越障碍.教师的高明之处在于在理解和运用之间架起一座桥梁,给时间、教方法,让学生在语言文字中摸爬滚打,真刀实枪地操练,从而在运用中把知识变为能力. |
| 关 键 词： | 语言文字 实践机会 学语文 横隔 写话 句式特点 小组讨论 阅读经验 读写结合 课文内容 |
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